السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
أنا مدرسة ابتدائي و ابني عندي بصف التحضيري عمره خمس سنوات .ذكي حركي نشيط والحمد لله غير أنه مندفع و أسلوبه مع زملائه عنيف نسبيا ؛ مثلا ردود أفعاله تجاه طفل اخر ليس اللين بل يصرخ او يدفع لأجل استرجاع اغراضه او مكانه بالصف .
لاحظت أن ادراك ابني لما حوله وللأنشطة ماشاء الله يفوق أقرانه .لأنه كثير السؤال ويعتمد تحليل المواقف ويقترح حلول من واقعه .
طلبي ؛
1- أريد أسلوب أو استراتيجيات ضبط سلوكه داخل القسم لأنه يشعر احيانا بالملل لأن ما أقدمه بالقسم يعرفه وكثيرا ما يبدي لزملائه انه امر بديهي .
هم يجهلون ما اقدم وكذا اتبع اسلوب التشويق واللعب والقصص
2- ابني حركي ماشاء الله وحصة الرياضة بحكم الانضباط المدرسي 20 د وهذا بالنسبة له وقت غير كافي بل هو بداية ممارسة الرياضة مما يدفع به للتذمر وحتى البكاء أمام زملائه .
الأسبوع الماضي عملت حركات وسباق ولعبة المنديل وحينما طلبت الدخول للقسم قال امام زملائه هذا فقط هذه ليست رياضة .
3- أريد مقترحات تفيد بقسم التحضيري سواء على مستوى الانشطة أو التعامل مع الطفل
4- اذا ممكن مقترحات لتزيين وتهيئة الفضاء ( القسم)
وشكرا لكل من اهتم لموضوعي

__________________
خير الأمور أوسطها ، لا تكن لينا فتعصر ولا تكن صلبا فتكسر