|
#1
March 18, 2009, 02:15 PM
|
||
|
|
||
|
أسعفوني بسرعة البرق بكتاب قياس وتقويم
لا أحب أن أكون لحوحة لكن بكل لطف الدنيا أطلب كتاب يتحدث عن القياس والتقويم التربوي بحيث يكون سلس وسهل للتدريس حتى لو مذكرة بشرط أن تكون سهلة للتدريس وشاملة وحديثة. لم أعمد لكتابة الطلب إلا بعد أن انتهت كل محاولاتي البحثية بالفشل. أختكم هبة
__________________
إذا كان العالم كله ضدي****فأنا فلسطيني أعشق التحدي قالو ليش هيك راسك مرفوعة وعينك قوية*** قلت عفوا كلنا ناس بس هيك الفلسطينية  If you think that you know someone you should look at him twice
|
|
#2
March 21, 2009, 06:22 PM
|
||
|
|
||
|
رد: أسعفوني بسرعة البرق بكتاب قياس وتقويم
اقتباس:
وعليكم السلام الاخت هبة .. مرحبا بك معنا .... واليك بعض النقاط والملخصات عن القياس باللغة الانجليزية على هذا الرابط https://appliedresearch.cancer.gov/ar...itive/immt.pdf باللغة العربية على هذا الرابط https://www.zshare.net/download/501539681737da9e/ https://al-mostafa.info/data/arabic/d...ile=018185.pdf https://al-mostafa.info/data/arabic/d...ile=003028.pdf https://al-mostafa.info/data/arabic/d...ile=006347.pdf https://al-mostafa.info/data/arabic/d...ile=002477.pdf https://al-mostafa.info/data/arabic/d...ile=003295.pdf بعض المراجع القياس والتقييم وأساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة المؤلف :تيسير مفلح كوافحة الناشر : دار المسيرة – عمان - الأردن - 2005 القياس والتقويم في التربية وعلم النفس المؤلف : سامي محمد ملحم الناشر : دار المسيرة – عمان - الأردن – - الذكاء ومقاييسه إعداد الدكتور جابر عبد الحميد جابر الناشر : دار النهضة العربية – 32 شارع عبد الخالق ثروت – القاهرة الطبعة العاشرة 1997 محتويات الكتاب مقدمة الفصل الأول : الفروق الفردية الفصل الثاني : الوراثة والبيئة الفصل الثالث : التطور التاريخي للقياس النفسي الفصل الرابع : معنى الذكاء الفصل الخامس : خصائص الاختبار الجيد الفصل السادس: المفاهيم الإحصائية الأساسية الفصل السابع : اختبارات الذكاء الفصل الثامن : القدرات العقلية الخاصة وقياسها الفصل التاسع : نظريات التنظيم العقلي العاملية الفصل العاشر : نظرية جيلفورد الفصل الحادي عشر : المدخل النمائي في التفكير والذكاء الفصل الثاني عشر : نظرية تجهيز المعلومات الفصل الثالث عشر : نظريات حديثتان في الذكاء الفصل الرابع عشر : النمو العقلي الفصل الخامس عشر : فوائد القياس العقلي المراجع العربية المراجع الأجنبية 2- الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية الدكتورة : ناهد سكر دار المناهج للنشر والتوزيع –عمان – الأردن- الطبعة الأولى 2003 المحتويات مقدمة عامة الفصل الأول : الذكاء تمهيد قياس الذكاء أمثلة الحلول أسئلة القسم الأول الحلول أسئلة القسم الثاني الحلول اختبارات على القوى العقلية الفصل الثاني : الشخصية قياس الشخصية قائمة أيزنك للشخصية نتائج تطبيق قائمة أيزنك للشخصية مفتاح تصحيح قائمة أيزنك الشخصية اختبار أيزنك لشخصية الأطفال اختبار أيزنك لشخصية الأطفال ( مفتاح التصحيح ) اختبارات أيزنك ويلسون الصورة أ اختبار أيزنك – ويلسون ( ورقة الإجابة ) اختبار أيزنك – ويلسون – للشخصية الصورة ب اختبار أيزنك – ويلسون للشخصية الصورة ب ( ورقة الإجابة ) اختبار رازلي للشخصية اختبار رازلي للشخصية – (الجاذبية الاجتماعية ) ورقة اجايات رازاس للشخصية مقياس الصداقة طريقة تصحيح الاختبارات ومعاييره استبيان نمط السلوك ( أ ) تقييم الذات قائمة تقييم الذات (القلق كحالة ) قائمة تقييم الذات ( القلق كسمة ) اختبار ق0ل (القلق ) الفصل الثالث : مقاييس صعوبات التعليم مقياس وحدة التعليم الأكاديمي تمهيد مقياس وقت التعلم الأكاديمي مقياس تقدير الخصائص السلوكية لذوي صعوبات التعلم ورقة إجابة مقياس الخصائص السلوكية لذوي صعوبات التعلم قائمة الكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية لدى الأطفال نموذج التقرير النهائي لصعوبات التعلم لدى الطفل الفصل الرابع : مقاييس الالتزام القيمي مقياس الالتزام القيمي مفتاح تصحيح معايير مقياس الالتزام القيمي مقياس الحب اختبار الاتصال التفاعلي الفصل الخامس : مقياس رتب الهوية قياس رتب الهوية ملحق رقم ( 1 ) مقياس رتب الهوية ( الصورة أ ) ملحق رقم ( 2 ) مقياس رتب الهوية ( الصورة ب) ملحق رقم ( 3 ) مقياس رتب الهوية ( الصورة ج) ملحق رقم ( 4 ) مفتاح التصحيح اليدوي للصورتين ب,ج ورقة اجابة مقياس رتب الهوية ملحق رقم ( 5 ) برنامج الحاسب الآلي المستخدم في تصحيح رتب الهوية الصورة ج الفصل السادس : الصحة النفسية تمهيد مقاييس الصحة النفسية شو اختبار الصحة النفسية ( أ – ج ) مقياس الطموح مقياس مستوى دافعية الانجاز لدى طلبة الجامعة استمارة استطلاع الرأي للتعرف على الاهتمامات الترويحية مقياس القدرة على تعميم العدوان قائمة قياس العدوانية الغضب مقياس الغضب كسمة اختيار بندر جشتالت استبيان الحاجان النفسية للشباب اختبار تذوق المثيرات السمعية مقياس مركز الضبط مقياس الإحساس بالجمال قائمة قياس الاعتمادية عند الأطفال اختبار التوجه للانجاز ( صورة الطفل ) اختبار التنشئة الامومية كما يدركها الأبناء مفتاح تصحيح اختبار التنشئة الامومية القياس والتقويم التربوي والنفسي (أساسياته وتطبيقاته وتوجهاته المعاصرة) المؤلف : د.صلاح الدين محمود علام الناشر : دار الفكر العربي سنة النشر : 1427 - 2006 المبادئ الأساسية الإحصائية في الطرق التطبيقية اللامعلمية المؤلف : الدكتور أمين إبراهيم آدم - كلية المعلمين في مكة المكرمة جميع حقوق الطبع محفوظة للمؤلف - 2005م/1426ه مطابع الحميضي ت : 4581000 ف : 459221 الرياض لمحة عن المؤلف: ولد عام 1646م بالسودان حصل على بكالوريوس مرتبة الشرف في الاقتصاد القياسي والإحصاء الاجتماعي جامعة الخرطوم عام 1987 حصل على الماجستير في الاقتصاد القياسي والاحصاء الاجتماعي جامعةKent ببريطانيا عاد 1991م حصل على الدكتوراة غي الاحصاء التطبيقي جامعة كيل ببريطانيا عام 1997م عمل بجامعة أم درمان الاسلامية بالسودان ( مساعد تدريس , محاضر , أستاذ مساعد ) ويعمل الآن بكلية المعلمين في مكة المكرمة (أستاذ مساعد ) له عدد من المشاركات والانشطة العلمية والابحاث ومن مؤلفاته : نظريات وتطبيقات أساسية في الاحتمالات والتوزيعات الاحتمالية محتويات الكتاب : تمهيد الباب الأول : مقدمة مقدمة عن الاحصاء والمصطلحات الاحصائية اختبار الفروض الطرق اللامعلمية الباب الثاني : اختبارات العينة الواحدة اختبار ذي الحدين اختبار مربع كاي لجودة التطابق اختبار كولمقوروف اسميرنوف للعينة الواحدة اختبارات الاشارة للعينة الواحدة اختبار ويلكوكسون للرتب ذات الاشارة للعينة الواحدة اختبار مربع كاي للستقلالية اختبارالتتابع للعينة الواحدة تمارين اختبارات العينة الواحدة الباب الثالث : اختبارات العينتين المستقلتين اختبارات الوسيط للعينتين المستقلتين اختبار مان وتني اختبار كولمقوروف اسميرنوف للعينتين المستقلتين اختبار والد وولفويتز للعينتين الميتقلتين تمارين اختبارات العينتين المستقلتين الباب الرابع : اختبارات العينتين المرتبطتين اختبار الاشارة للعينتين المرتبطتين اختبار ويلكوكسون للرتب ذات الاشارة للعينتين المرتبطتين اختبار ماكنيمار تمارين اختبارات العينتين المرتبطتين الباب الخامس : اختبارات أكثر من عينتين مستقلتين اختبار الوسيط لأكثر من عينتين مستقلتين اختبار كريسكال واليس تمارين اختبارات أكثر من عينتين مستقلتين الباب السادس : اختبارات أكثر من عينتين مرتبطتين اختبار فريدمان اختبار كوكران تمارين أكثر من عينتين مرتبطتين الباب السابع : مقاييس الارتباط معامل ارتباط اسبيرمان للرتب معامل ارتباط فاي معامل ارتباط كريمر معاملات ارتباط كندال تمارين مقاييس الارتباط الجداول الاحصائية جدول التوزيع الطبيعي المعياري جدول توزيع مربع كاي جدول كولمقوروف للعينة الواحدة جدول ويلكوكسون للعينات الصغيرة جدول مان وتني للعينات الصغيرة جدا جدول اسميرنوف للعينتين المستقلتين المتساويتين جدول اسميرنوف للعينتين المستقلتين غير المتساويتين جدول كريسكال واليس للعينات الصغيرة جدول فريدمان جدول اسبيرمان للقيم الحرجة للارتباط جدول توزيع ذي الحدين ( التراكمي ) للاعداد الصغيرة جدول القيم الحرجة الصغرى للتتابع جدول القيم الحرجة الكبرى للتتابع جدول مان وتني للعينات الصغيرة المراجع المراجع العربية: الاحصاء للباحث في التربية والعلوم الانسانية - أحمد سليمان عودة وخليل يوسف الخليلي - دار الفكر -عمان 1988م الاحصاء اللابارامتري في العلوم النفسية والتربوية والاجتماعية - زكريا الشربيني - مكتبة الانجلو- القاهرة 1990م الطرق الاحصائية اللامعلمية - زين العابدين عبدالرحيم البشير وأحمد بن درويش عمر عابد - مكتبة الرشد -الرياض 2004م/1242ه المراجع الاجنبية
__________________
 |
|
#3
March 21, 2009, 06:24 PM
|
||
|
|
||
|
رد: أسعفوني بسرعة البرق بكتاب قياس وتقويم
اقتباس:
اقتباس:
وعليكم السلام الاخت هبة .. مرحبا بك معنا .... واليك بعض النقاط والملخصات عن القياس باللغة الانجليزية على هذا الرابط باللغة العربية على هذا الرابط بعض المراجع القياس والتقييم وأساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة المؤلف :تيسير مفلح كوافحة الناشر : دار المسيرة – عمان - الأردن - 2005 القياس والتقويم في التربية وعلم النفس المؤلف : سامي محمد ملحم الناشر : دار المسيرة – عمان - الأردن – - الذكاء ومقاييسه إعداد الدكتور جابر عبد الحميد جابر الناشر : دار النهضة العربية – 32 شارع عبد الخالق ثروت – القاهرة الطبعة العاشرة 1997 محتويات الكتاب مقدمة الفصل الأول : الفروق الفردية الفصل الثاني : الوراثة والبيئة الفصل الثالث : التطور التاريخي للقياس النفسي الفصل الرابع : معنى الذكاء الفصل الخامس : خصائص الاختبار الجيد الفصل السادس: المفاهيم الإحصائية الأساسية الفصل السابع : اختبارات الذكاء الفصل الثامن : القدرات العقلية الخاصة وقياسها الفصل التاسع : نظريات التنظيم العقلي العاملية الفصل العاشر : نظرية جيلفورد الفصل الحادي عشر : المدخل النمائي في التفكير والذكاء الفصل الثاني عشر : نظرية تجهيز المعلومات الفصل الثالث عشر : نظريات حديثتان في الذكاء الفصل الرابع عشر : النمو العقلي الفصل الخامس عشر : فوائد القياس العقلي المراجع العربية المراجع الأجنبية 2- الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية الدكتورة : ناهد سكر دار المناهج للنشر والتوزيع –عمان – الأردن- الطبعة الأولى 2003 المحتويات مقدمة عامة الفصل الأول : الذكاء تمهيد قياس الذكاء أمثلة الحلول أسئلة القسم الأول الحلول أسئلة القسم الثاني الحلول اختبارات على القوى العقلية الفصل الثاني : الشخصية قياس الشخصية قائمة أيزنك للشخصية نتائج تطبيق قائمة أيزنك للشخصية مفتاح تصحيح قائمة أيزنك الشخصية اختبار أيزنك لشخصية الأطفال اختبار أيزنك لشخصية الأطفال ( مفتاح التصحيح ) اختبارات أيزنك ويلسون الصورة أ اختبار أيزنك – ويلسون ( ورقة الإجابة ) اختبار أيزنك – ويلسون – للشخصية الصورة ب اختبار أيزنك – ويلسون للشخصية الصورة ب ( ورقة الإجابة ) اختبار رازلي للشخصية اختبار رازلي للشخصية – (الجاذبية الاجتماعية ) ورقة اجايات رازاس للشخصية مقياس الصداقة طريقة تصحيح الاختبارات ومعاييره استبيان نمط السلوك ( أ ) تقييم الذات قائمة تقييم الذات (القلق كحالة ) قائمة تقييم الذات ( القلق كسمة ) اختبار ق0ل (القلق ) الفصل الثالث : مقاييس صعوبات التعليم مقياس وحدة التعليم الأكاديمي تمهيد مقياس وقت التعلم الأكاديمي مقياس تقدير الخصائص السلوكية لذوي صعوبات التعلم ورقة إجابة مقياس الخصائص السلوكية لذوي صعوبات التعلم قائمة الكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية لدى الأطفال نموذج التقرير النهائي لصعوبات التعلم لدى الطفل الفصل الرابع : مقاييس الالتزام القيمي مقياس الالتزام القيمي مفتاح تصحيح معايير مقياس الالتزام القيمي مقياس الحب اختبار الاتصال التفاعلي الفصل الخامس : مقياس رتب الهوية قياس رتب الهوية ملحق رقم ( 1 ) مقياس رتب الهوية ( الصورة أ ) ملحق رقم ( 2 ) مقياس رتب الهوية ( الصورة ب) ملحق رقم ( 3 ) مقياس رتب الهوية ( الصورة ج) ملحق رقم ( 4 ) مفتاح التصحيح اليدوي للصورتين ب,ج ورقة اجابة مقياس رتب الهوية ملحق رقم ( 5 ) برنامج الحاسب الآلي المستخدم في تصحيح رتب الهوية الصورة ج الفصل السادس : الصحة النفسية تمهيد مقاييس الصحة النفسية شو اختبار الصحة النفسية ( أ – ج ) مقياس الطموح مقياس مستوى دافعية الانجاز لدى طلبة الجامعة استمارة استطلاع الرأي للتعرف على الاهتمامات الترويحية مقياس القدرة على تعميم العدوان قائمة قياس العدوانية الغضب مقياس الغضب كسمة اختيار بندر جشتالت استبيان الحاجان النفسية للشباب اختبار تذوق المثيرات السمعية مقياس مركز الضبط مقياس الإحساس بالجمال قائمة قياس الاعتمادية عند الأطفال اختبار التوجه للانجاز ( صورة الطفل ) اختبار التنشئة الامومية كما يدركها الأبناء مفتاح تصحيح اختبار التنشئة الامومية القياس والتقويم التربوي والنفسي (أساسياته وتطبيقاته وتوجهاته المعاصرة) المؤلف : د.صلاح الدين محمود علام الناشر : دار الفكر العربي سنة النشر : 1427 - 2006 المبادئ الأساسية الإحصائية في الطرق التطبيقية اللامعلمية المؤلف : الدكتور أمين إبراهيم آدم - كلية المعلمين في مكة المكرمة جميع حقوق الطبع محفوظة للمؤلف - 2005م/1426ه مطابع الحميضي ت : 4581000 ف : 459221 الرياض لمحة عن المؤلف: ولد عام 1646م بالسودان حصل على بكالوريوس مرتبة الشرف في الاقتصاد القياسي والإحصاء الاجتماعي جامعة الخرطوم عام 1987 حصل على الماجستير في الاقتصاد القياسي والاحصاء الاجتماعي جامعةKent ببريطانيا عاد 1991م حصل على الدكتوراة غي الاحصاء التطبيقي جامعة كيل ببريطانيا عام 1997م عمل بجامعة أم درمان الاسلامية بالسودان ( مساعد تدريس , محاضر , أستاذ مساعد ) ويعمل الآن بكلية المعلمين في مكة المكرمة (أستاذ مساعد ) له عدد من المشاركات والانشطة العلمية والابحاث ومن مؤلفاته : نظريات وتطبيقات أساسية في الاحتمالات والتوزيعات الاحتمالية محتويات الكتاب : تمهيد الباب الأول : مقدمة مقدمة عن الاحصاء والمصطلحات الاحصائية اختبار الفروض الطرق اللامعلمية الباب الثاني : اختبارات العينة الواحدة اختبار ذي الحدين اختبار مربع كاي لجودة التطابق اختبار كولمقوروف اسميرنوف للعينة الواحدة اختبارات الاشارة للعينة الواحدة اختبار ويلكوكسون للرتب ذات الاشارة للعينة الواحدة اختبار مربع كاي للستقلالية اختبارالتتابع للعينة الواحدة تمارين اختبارات العينة الواحدة الباب الثالث : اختبارات العينتين المستقلتين اختبارات الوسيط للعينتين المستقلتين اختبار مان وتني اختبار كولمقوروف اسميرنوف للعينتين المستقلتين اختبار والد وولفويتز للعينتين الميتقلتين تمارين اختبارات العينتين المستقلتين الباب الرابع : اختبارات العينتين المرتبطتين اختبار الاشارة للعينتين المرتبطتين اختبار ويلكوكسون للرتب ذات الاشارة للعينتين المرتبطتين اختبار ماكنيمار تمارين اختبارات العينتين المرتبطتين الباب الخامس : اختبارات أكثر من عينتين مستقلتين اختبار الوسيط لأكثر من عينتين مستقلتين اختبار كريسكال واليس تمارين اختبارات أكثر من عينتين مستقلتين الباب السادس : اختبارات أكثر من عينتين مرتبطتين اختبار فريدمان اختبار كوكران تمارين أكثر من عينتين مرتبطتين الباب السابع : مقاييس الارتباط معامل ارتباط اسبيرمان للرتب معامل ارتباط فاي معامل ارتباط كريمر معاملات ارتباط كندال تمارين مقاييس الارتباط الجداول الاحصائية جدول التوزيع الطبيعي المعياري جدول توزيع مربع كاي جدول كولمقوروف للعينة الواحدة جدول ويلكوكسون للعينات الصغيرة جدول مان وتني للعينات الصغيرة جدا جدول اسميرنوف للعينتين المستقلتين المتساويتين جدول اسميرنوف للعينتين المستقلتين غير المتساويتين جدول كريسكال واليس للعينات الصغيرة جدول فريدمان جدول اسبيرمان للقيم الحرجة للارتباط جدول توزيع ذي الحدين ( التراكمي ) للاعداد الصغيرة جدول القيم الحرجة الصغرى للتتابع جدول القيم الحرجة الكبرى للتتابع جدول مان وتني للعينات الصغيرة المراجع المراجع العربية: الاحصاء للباحث في التربية والعلوم الانسانية - أحمد سليمان عودة وخليل يوسف الخليلي - دار الفكر -عمان 1988م الاحصاء اللابارامتري في العلوم النفسية والتربوية والاجتماعية - زكريا الشربيني - مكتبة الانجلو- القاهرة 1990م الطرق الاحصائية اللامعلمية - زين العابدين عبدالرحيم البشير وأحمد بن درويش عمر عابد - مكتبة الرشد -الرياض 2004م/1242ه
__________________
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| أسعفوني, البرق, بسرعة, بكتاب, وتقويم, قياس |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| لكل من انخدع بكتاب السر الرجاء الانتباه | حلا سعيد | كتب الادارة و تطوير الذات | 8 | September 26, 2009 03:41 PM |
| أسعفوني .... أدخل ثم ترجم | أمل ممزوج بألم | افتح قلبك | 7 | November 19, 2008 02:16 PM |
| حقق كل ما تتمنى بكتاب الصور!! | عمرو م | علم البرمجة اللغوية والعصبية NLP وإدارة الذات | 5 | December 15, 2007 11:03 PM |
العرض العادي
