مجلة الإبتسامة - كيف تحقق النجاح الدراسي؟

Diapositive 11 .O {font-size:149%;} الاستعداد المنهجي للامتحانات /المرحلة الأولى: عند تلقي الدرس
كل واحد منا يفرح لنجاحه و خاصة إذا كان المضوع يتعلق بالدراسة فهو مبتغى الكل
و إليكم كتابي
Diapositive 3 .O {font-size:149%;} لماذا الحديث عن صناعة النجاح؟Diapositive 3 .O {font-size:149%;} النجاح مطلب الجميع، وتحقيق النجاح الدراسي يعتبر من أولويات الأهداف لدى الطالب والتلميذ .. ولكل نجاح مفتاح وفلسفة وخطوات ينبغي الاهتمام بها … ولذلك أصبح النجاح علماً وهندسة وصناعة.
النجاح فكراً يبدأ، وشعوراً يدفع ويحفز، وعملاً وصبراً يترجم.. وهو رحلة مستمرة لا تتوقف.
من هنا تنبع أهمية حديثنا عن صناعة النجاح الدراسي ومقومات وتقنيات هذه الصناعة
وسنحاول في هذه الورشة التدريبية التمكن من بعض المهارات
والتقنيات التي ستعيننا بحول الله على إتقان فن صناعة النجاح.

Diapositive 5 .O {font-size:149%;} مفاتيح النجاح الدر[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/PCC4BE%7E1.INT/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot-3.jpg[/IMG]اسيDiapositive 5 .O {font-size:149%;}

- الطموح كنز لا يفنى .. فكن طموحاً وانظر إلى المعالي.

"إن لي نفساً تواقة، تمنت الإمارة فنالتها، وتمنت الخلافة فنالتها، وأنا الآن أتوق إلى الجنة وأرجو أن أنالها"

عمر بن عبد العزيز خامس الخلفاء الراشدين

2 - العطاء يساوي الأخذ: النجاح عمل وجد، وتضحية وصبر، ومن منح طموحه صبراً وعملاً وجداً حصد نجاحاً وثماراً..

فمن جدّ وجد ومن زرع حصد

3 - غير رأيك في نفسك: الإنسان يملك طاقات كبيرة وقوى خفية

أنت أقدر مما تتصور، وأقوى مما تتخيل، وأذكى بكثير مما تعتقدDiapositive 6 .O {font-size:149%;}

4 - حارب البرمجة السلبية: لا أستطيع، لست ذكياً. وردّد باستمرار: أنا أستحق الأفضل – أنا مبدع – أنا ممتاز – أنا قادر.

النجاح هو ما تصنعه. فكر( بالنجاح – أحب النجاح.. )

* يبدأ النجاح من الحالة النفسية للفرد، فعليك أن تؤمن بأنك ستنجح – بإذن الله – من أجل أن يكتب لك فعلاً النجاح.

5- لا تخش الفشل: فالفشل مجرد حدث.. وتجارب بل استغله ليكون معبراً لك نحو النجاح، لم ينجح أحد دون أن يتعلم من مدرسة النجاح.

تذكر: الوحيد الذي لا يفشل هو من لا يعمل.. وإذا لم تفشل فلن تجدّ، وما الفشل إلا هزيمة مؤقتة تخلق لك فرص النجاح.

أديسونDiapositive 7 .O {font-size:149%;}

6- املأ نفسك بالإيمان والأمل: الإيمان بالله أساس كل نجاح، وهو النور الذي يضيء لصاحبه الطريق، وهو المعيار الحقيقي لاختيار النجاح الحقيقي.. الإيمان يمنحك القوة وهو بداية ونقطة الانطلاق نحو النجاح.

7- اكتشف مواهبك واستفد منها: لكل إنسان مواهب
وقوى داخلية ينبغي العمل على اكتشافها وتنميتها،
ومن مواهبنا الإبداع والذكاء، والتفكير والاستذكار،
والذاكرة القوية.. ويمكن العمل على رعاية هذه المواهب
والاستفادة منها بدل أن تبقى معطلة في حياتنا
Diapositive 8 .O {font-size:149%;}

8- الدراسة متعة.. طريق للنجاح: المرحلة الدراسية من أمتع لحظات الحياة ولا يعرف متعتها إلا من مرّ بها والتحق بغيرها.. متعة التعلم لا تضاهيها متعة في الحياة وخصوصاً لو ارتبطت عند صاحبها بالعبادة.. فطالب العلم عابد لله وما أجمل متعة العلم مقروناً بمتعة العبادة.. الدراسة وطلب العلم متعة تنتهي بالنجاح..وتتحول لمتعة دائمة حين تكلل بالنجاح.

9- الناجحون يثقون دائماً في قدرتهم على النجاح: الثقة

في النجاح يعني دخولك معركة النجاح منتصراً بنفسية

عالية، والذي لا يملك الثقة بالنفس يبدأ معركته منهزماًDiapositive 9 .O {font-size:149%;} الاستعداد المنهجي:Diapositive 9 .O {font-size:149%;}

لا يكفي أن يكون لك عقل ممتاز.

بل إن الشيء الأهم أنتستعمله استعمالا جيداDiapositive 10 .O {font-size:149%;} الاستعداد المنهجي للامتحاناتDiapositive 10 .O {font-size:149%;} كيف يمكنك استظهار ما تلقيته خلال أشهر طويلة من الدراسة والتحصيل في يوم الامتحان النهائي؟

كيف يمكنك حفظ دروسك ومراجعتها دون أن تخشى نسيانها أو نسيان أجزاء منها؟
كيف يمكنك استغلال أوقات فراغك في مراجعة منظمة وفعالة وغير مرهقة؟

الحقيقة لن نقد هنا وصفة سحرية تحقق كل هذا في رمشة عين، بل إن الرغبة في العمل والجد والاجتهاد والمثابرة والتفاؤل بالمستقبل هي مفاتيح النجاح. ولكن هذا الجد و هذه المثابرة لن تكون ذات فائدة أو مردودية إذا لم تكن مبنية على التنظيم والتخطيط والتعامل بذكاء مع مختلف أنواع الدروس والمعلومات والمواد.

كيف تستعد إذن للامتحان بشكل منظم وفعال؟Diapositive 11 .O {font-size:149%;}

شروط التلقي الجيد:

◄اﻹنتباه:انتبه أثناء تلقي الدرس كي تتمكن من استيعابه ويسهل عليك حفظه.

هذه بعض السلوكيات التي تساعدك على اﻹنتباه :

• تحضير الدرس في المنزل ( قراءته وتحضير أسئلة عنه مثلا؛

• المشاركة أثناء الدرس؛

• استشعار أهمية الدرس بالنسبة لمستقبلك الدراسي والمهني؛

◄التلقي المنظم للمعلومات:حين تتلقى المعلومات من أستاذك أو من أي مصدر آخر،عليك أن تنظمها في ذهنك وذلك بتصنيفها إلى أسباب ونتائج،أو مقدمات و خواتم، أو عناصر أساسية و أخرى ثانوية…, حاول أيضا أن تتساءل عن موضوع الدرس والمغزى منه وسياقه العام و مدى ارتباطه بالدروس السابقة واللاحقة…

◄التدوين الجميل والمنظم للمعلومات:اهتم كثيرا بكتابة دروسك بشكل منظم وجميل، و ذلك باستعمال الألوان والتسطير والتأطير وترك بعض المجالات الفارغة بين الفقرات و إبراز الكلمات والمقولات المهمة…، لأن ذلك سيساعدك كثيرا في اﻹقبال على الدرس وتوفر الرغبة لديك في حفظه و مراجعته. و إذا لم تتمكن من ذلك في القسم لضيق الوقت مثلا, فافعل ذلك في المنزل, و أعد كتابة الدرس بشكل جميل و منظمDiapositive 13 .O {font-size:149%;} شروط الحفظ الجيد:
◄التركيز:

عندما تريد أن تسجل حديثا أو أغنية على شريط , فإن أول شيء تفعله هو التأكد من فعالية آلة التسجيل والشريط, وغياب التشويش وكل ما يمكن أن يؤثر على جودة التسجيل. كذلك الأمر بالنسبة للذاكرة : لكي " تسجل" عليها درسا ما, عليك أن تحاول إبعاد كل الأفكار التي ليس لها علاقة بذلك الدرس عن ذهنك؛ أي أن عليك التركيز على ما تحفظه فقط. و هذه بعض الإرشادات لمساعدتك على التركيز أثناء الحفظ و المراجعة :
- اختر غرفة, أو أي مكان آخر ترتاح فيه, لا تكون فيه أشياء تثير الانتباه وتشغلك عن المراجعة؛
- احرص على أن تتوفر الإضاءة و التهوية الجيدتين في مكان المراجعة؛
- لا تبدأ الحفظ إلا بعد أن تشبع حاجتك من الغذاء والنوم والراحة, لأن الجوع والتعب والقلق لا تسمح بالتركيز؛
- تتميز فترة المراهقة بكثرة أحلام اليقظة. حاول أن تتجنبها أثناء الحفظ والمراجعة، وذلك باستشعار أهمية ما تراجعه بالنسبة لمستقبلك؛
- يجب ألا تقل فترة التركيز أثناء الحفظ أو المراجعة عن 20 دقيقة, وألا تتجاوز40 دقيقة.

Diapositive 12 .O {font-size:149%;}

شروط الحفظ الجيد:

◄فهم الدرس والتفكير فيه :

تجربة علمية

في عام 1970، قام الباحثان T.Hyde و J.Jenkins بتسجيل مجموعة من الكلمات على شريط ) مائدة ، إنسان ، طائر، ملح, لص, كهف…). ثم طلبا من مجموعتين من الأشخاص الاستماع إلى تلك الكلمات مع القيام بتمرين معين. مثلا: تقوم المجموعة الأولى بالاهتمام بطريقة كتابة تلك الكلمات و تبحث عن وجود حرف ما فيها؛ في حين تقوم المجموعة الثانية بالتفكير في معاني تلك الكلمات وتحكم عليها ودلك بتصنيفها إلى حسن و قبيح. وكانت النتائج مثيرة. ففي المجموعة الأولى لم يتم حفظ سوى بعض الكلمات القليلة و بصعوبة. أما في المجموعة الثانية، فتم حفظ تلك الكلمات بسهولة، بل و تمكن المشاركون من استظهارها مصنفة إلى كلمات حسنة و أخرى قبيحة, حسب آراءهم الشخصية فيها. و قد استنتج الباحثان أن العامل الأساسي في حفظ المجموعة 2 لتلك الكلمات بسهولة هو التفكير فيها ومحاولة الحكم عليها والتعبير عن آراءهم حولهاDiapositive 14 .O {font-size:149%;} شروط الحفظ الجيد:
◄الحفظ باستعمال عدة حواس:

لكي تحتفظ بدرس ما في ذاكرتك، أنت بحاجة- بعد فهمه و استيعابه- إلى استحضاره في ذهنك و تمثله بطريقتك الخاصة. ولكي تستحضر دروسك بسهولة, هذه بعض " التقنيات " حسب الحاسة التي تعتمد عليها ذاكرتك أكثر:

* إذا كانت لك ذاكرة سمعية فإنك عموما تجد نفسك تحفظ عن ظهر قلب ما تردده بصوت عال عدة مرات. فلا تتردد إذن في استخدام التسميع الذاتي حتى عند مراجعة الخرائط أو الجداول أو الخطاطات: احك ما تراه فيها, صفها بصوت عال إما لمخاطب خيالي أو حقيقي, مع اعتماد تسلسل منطقي يجنبك نسيان ما أنت بصدد مراجعته: راجع الجدول مثلا من الأعلى إلى الأسفل، والخريطة من الشمال إلى الجنوب و من الشرق إلى الغرب…

إذن, فالتفكير في الدرس بل والحكم على مضمونه وشكله، سيساعد ذاكرتك على الاحتفاظ به. والتفكير في الدرس يتطلب عملية ذهنية مهمة جدا, وهي التركيز

............... يتبع...........